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Formation des formateurs et des maitres d'apprentissage, élaboration collective d'outils partagés, construction et animation dU site WEB, représentent quelques exemples des actions menées par le CAFOC - Dpt Ingénierie du GIP DAIFI depuis 2008 dans le cadre du partenariat avec le Conseil Régional, le SAIA et la DIECCTE.
L'action de Professionnalisation des
Acteurs de l'Apprentissage comprend plusieurs axes. Nous citons ici
quelques points forts à travers des extraits des discours des
acteurs :
La formation du maître
d'apprentissage pour favoriser le partenariat
Une grand partie de la formation de
l'apprenti se déroule en entreprise, les maîtres d'apprentissage ont
un rôle essentiel à jouer pour la réussite des projets des
apprentis. Des formations courtes, en soirée les aident à intégrer
le système de la pédagogie de l'alternance. L'un deux s'exprime à
la suite d'une de ces formations: «J'ai
maintenant une autre vision de mon rôle de maître d'apprentissage. J'aborde
autrement la relation avec l'apprenti, je
valorise la voie de l'apprentissage, je fais le lien
entre la théorie qu'il apprend en CFA et la pratique
qu'il apprend chez nous. Je constate qu'il s'intègre plus vite dans
l'entreprise. J'ai acquis des notions
pédagogiques : comment passer une consigne, comment amener l'apprenti à prendre de
l'assurance et à devenir plus vite autonome... Ça me permet de me libérer, j'ai moins besoin de
rester à côté de lui.»
La formation du formateur-enseignant
pour une vraie pédagogie de l'alternance
Un enseignant témoigne après une
formation:«Je me rends
compte qu'enseigner en CFA, ça s'apprend. Mes apprentis sont formés
sur deux lieux, la classe et l'entreprise et je suis obligé de tenir
compte de cette réalité dans ma pédagogie si je veux les
accompagner vers le diplôme. Je dois faire appel à la pédagogie
inductive1,
à leur expérience en entreprise, cela m'oblige à changer mes
habitudes, c'est passionnant»
Les Journées d'animation régionale
des coordonnateurs des CFA pour échanger et produire
Dans
chaque CFA un coordonnateur pédagogique est nommé. Les
coordonnateurs se réunissent chaque mois et associent petit déjeuner
et travail de production. Selon l'une d'entre eux: «
Ces rencontres animées par le GIP DIAIFI sont très profitables,
elles nous permettent d'échanger sur nos pratiques d'alternance et
de pédagogie et de les améliorer. Nous construisons aussi des
outils communs qui sont ensuite validés par le SAIA. On peut citer
pour exemples le livret d'apprentissage académique, les fiches de
visites en entreprise, le livret du formateur 'j'enseigne en CFA en
Guadeloupe'. Le petit déjeuner offert tour à tour par chaque CFA
joint l'utile à l'agréable (rire) ».
Le site WEB du réseau des professionnels de
l'apprentissage en Guadeloupe pour valoriser
Inauguré
en décembre 2010, plus de 8000 visites depuis début janvier 2011,
le site WEB s'avère l'outil indispensable pour accompagner le
dispositif. Il présente, entre autre, le réseau des CFA de
Guadeloupe, les formations proposées aux apprentis, de nombreux
articles. Un apprenti, Sébastien, rayonnant, nous explique :
«je suis fier de mon témoignage sur le site WEB, j'ai vu
qu'il a été lu 176 fois! Vous vous rendez compte? Cela
permet de mettre en avant notre filière, de parler de manière
positive de ce que nous faisons, nous voulons montrer que nous sommes
des apprentis et déjà des professionnels »
Le site WEB comprend
également un intranet qui favorise le travail collaboratif et permet
de diffuser les documents et outils de l'alternance entre tous les
professionnels inscrits.
Et encore...
On
pourrait parler des actions autour de la qualité, d'une
expérimentation de repérage et de positionnement des savoirs de
base pour les apprentis en difficulté, de l'efficacité du comité
de pilotage et des comités techniques, du partenariat avec les
Conseillers de l'Enseignement Technologique ou les formations à la
sécurité. Pour permettre au lecteur d'en savoir plus nous
l'invitons à consulter régulièrement le site WEB
sans oublier de lire le témoignage de Sébastien qui en comptabilise
avec tant de plaisir les lectures !
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